НОВИЙ ВИПУСК МАГІСТРІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ
«УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ»

У січні 2011 р. відбувся другий випуск магістрів спеціальності «Управління навчальними закладами» ПНПУ імені К.Д.Ушинського.

12-13 січня пройшов захист магістерських робіт, до якого дуже відповідально та з великим хвилюванням готувались і самі магістранти, і їх наукові керівники, і весь колектив кафедри управління освітніми закладами та державної служби. І це не випадково, тому що вимоги до магістерського дослідження та його презентації є найсерйознішими – необхідно відповідати сучасному рівневі розвитку науки, уміти ефективно презентувати себе та свої ідеї, продемонструвати їх практичне значення та реальну можливість застосування у практиці управління навчальним закладом. Тому й теми досліджень були вибрані найактуальніші: моніторинг як спосіб управління якістю освіти, методи розвитку мотивації працівників у навчальних закладах, інформаційні механізми розвитку іміджу навчального закладу, управління інноваційним розвитком навчального закладу, методи саморегуляції менеджера освіти в умовах конфлікту, медіація як механізм розв’язання ділових конфліктів у навчальному закладі та інші. Та й аудиторія під час захисту була не простою – за ходом захисту спостерігали колеги, керівники навчальних закладів, досвідчені науковці.

Такий успішний фінал навчальної програми магістрів спеціальності «Управління навчальним закладом» став можливим завдяки чіткій командній роботі усього персоналу кафедри, активній науковій діяльності викладачів, які з цікавістю залучають магістрантів до цієї роботи. За час навчання в магістратурі студенти не лише слухали теоретичний курс, а найголовніше – відпрацьовували найнеобхідніші уміння та навички, розвивали свої здібності та розширювали досвід розв’язання професійних задач на практичних заняттях, протягом управлінської практики, беручи участь у підготовці та проведенні Міжнародної науково-практичної конференції «Управління освітніми закладами: стан проблем, стратегії розвитку» у жовтні 2010 р.

Чітко та якісно виконана робота щодо підготовки магістрів кафедри управління освітніми закладами та державної служби свідчить на користь правильності обраної стратегії її розвитку. З одного боку, це урахування мінливих потреб студентів, менеджерів освіти, тобто головних споживачів освітніх послуг. А з іншого боку, це орієнтація на інноваційні підходи в освіти, пошук випереджальних стратегій розвитку, розробка нових програм, методичного забезпечення, проведення наукових досліджень і впровадження їх результатів у практику підготовки магістрів.

Приємно було почути тепер уже від випускників, діючих керівників навчальних закладів, слова вдячності за те, що завдяки здобутій освіті вони стали системно дивитися на професійні задачі менеджера освіти, збагатились новими стратегіями і технологіями професійної діяльності, розвинули свою компетентність, збагатились новими творчими інноваційними ідеями щодо розвитку навчальних закладів.