14 листопада 2025 р. у межах опанування освітнього компоненту «Методична робота в ЗДО різного типу» для здобувачів першого (магістерського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта. Керівник закладу дошкільної освіти» було організовано гостьову лекцію. Спікеркою заходу виступила Кучма Наталія Анатоліївна – вихователь-методист Комунального закладу «Заклад дошкільної освіти № 3 “Незабудка” м. Кропивницького», магістерка спеціальної освіти, фахівчиня вищої кваліфікаційної категорії, а також координаторка освітніх проєктів громадської спілки «Про Дитинство».
Тема лекції – «Методика організації методичної роботи в закладі дошкільної освіти» – передбачала висвітлення ключових аспектів професійної діяльності вихователя-методиста. Наталія Анатоліївна детально розкрила роль методиста як координаторки освітнього процесу та організаторки професійного розвитку педагогічного колективу, підкреслила важливість системного підходу до планування, моніторингу та оцінювання методичної роботи, навела приклади використання компетентнісного підходу в умовах сучасного освітнього простору.
Значну увагу лекторка приділила практичним аспектам організації методичної роботи в ЗДО, поділившись цікавими кейсами з власного досвіду, які стосувалися ефективного управління педагогами, оптимізації їхньої взаємодії, вирішення проблемних ситуацій у професійній діяльності; розповіла про принципи та етапи планування методичної роботи, продемонструвала, як грамотне планування сприяє підвищенню рівня професійної компетентності педагогічного колективу, стимулює до творчого пошуку та впровадження інновацій у освітній процес; навела приклади успішної організації методичних об’єднань, творчих лабораторій, які забезпечують не лише обмін досвідом, а й розвиток креативності, інноваційного мислення та ініціативності у педагогів.
Здобувачі освіти активно долучалися до обговорення, ставили запитання та обмінювалися власними ідеями. Лекція сприяла формуванню комплексного уявлення про професійну діяльність вихователя-методиста, надала нові ідеї для впровадження у практику, розширила розуміння сучасних підходів до організації методичної роботи та продемонструвала високий рівень професійної майстерності, досягнення якого можливе завдяки поєднанню творчого підходу, системного планування та ефективної взаємодії з педагогічним колективом закладу дошкільної освіти.
