Здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Менеджмент соціокультурної діяльності» та третього (освітньо-наукового) спеціальності «Філософія» та разом із Гарантами освітніх програм проф. Оленою Лісеєнко та проф. Оксаною Петіновою мали унікальну можливість зустрітися з видатним українським науковцем – доктором філософських наук, професором, членом-кореспондентом НАН України, директором Інституту соціології НАН України Євгеном Головахою.У ході спілкування Євген Іванович представив бачення сучасного стану філософії та соціології, зосередивши увагу на ключових проблемах, які безпосередньо стосуються професійних інтересів здобувачів. Йшлося про взаємодію філософії та соціології у вивченні трансформацій українського суспільства, психологічний вимір соціальних змін та специфіку соціальної амбівалентності, яку він інтерпретує у власних дослідженнях. Особливий інтерес викликала розмова про метод «каузометрії», співавтором якого є Євген Головаха, та його значення для аналізу біографічного досвіду особистості. Учасники зустрічі також мали можливість обговорити новітні наукові публікації, зокрема колективну працю «Стресові стани населення України в контексті війни: досвід соціологічного вивчення» (Київ: Інститут соціології НАН України, 2025), яка стала важливим прикладом інтеграції соціологічного знання у розуміння сучасних кризових процесів.
Здобувачі третього рівня відзначили значення соціологічних підходів у методології філософських досліджень, а студенти-бакалаври оцінили цінність розуміння соціальних механізмів для майбутньої професійної діяльності у сфері управління соціокультурними процесами. Питання, що виникли у ході дискусії, стосувалися як особливостей навчання на освітньо-науковій програмі «Філософія», так і професійних перспектив та працевлаштування випускників освітньо-професійної програми «Менеджмент соціокультурної діяльності».
Активну участь у діалозі взяла студентка Вікторія Фіник, а також аспіранти Ігор Усатюк, Сергій Карастан та Микола Начев.
Подібні зустрічі стали не лише майданчиком для живого діалогу з авторитетним науковцем, але й вагомим елементом професійного зростання. Вони допомагають здобувачам поєднати теоретичні знання з практичним досвідом, зрозуміти роль міждисциплінарних досліджень у сучасній науці та усвідомити значення інтеграції філософського і соціологічного дискурсу для формування цілісного бачення суспільних процесів.