В межах  святкування Міжнародного дня математики 16 березня 2026 року на базі  навчально-наукового інституту природничо-математичних наук, інформатики та менеджменту кафедрою вищої математики і статистики та кафедрою математики і методики її навчання був організований науково-методичний воркшоп, присвячений актуальним питанням трансформації математичної освіти в умовах цифровізації. Ключовою темою заходу став розгляд методики проєктування математичних кейсів засобами штучного інтелекту як чинника розвитку когнітивної гнучкості учнів 5-9 класів. На заході було презентовано результати спільного дослідження доцента Ольги Папач та студента 4 курсу групи МІ41 Юрія Дзюби та обґрунтовано роль математики як універсального інструменту деавтоматизації мислення. Особливий акцент було зроблено на важливості формування в учнів здатності до стратегічного вибору методів розв’язання задач у ситуаціях методичної невизначеності.

Дискусійна частина воркшопу засвідчила зацікавленість професійної спільноти у використанні ШІ як інтелектуального партнера для генерації варіативних освітніх сценаріїв. Учасниками було відзначено, що інтеграція цифрових інструментів сприяє подоланню когнітивної ригідності не лише учнів, а й самих педагогів, стимулюючи їх до професійної маневреності.

На завершення заходу організатори висловили щиру вдячність усім учасникам за конструктивний діалог та готовність до інноваційних трансформацій.

Особлива подяка була адресована спікерам, чиї дослідження та аналітичні напрацювання стали теоретичним підґрунтям для формування нових стратегічних векторів розвитку математичної освіти.