У Навчально-науковому інституті природничо-математичних наук, інформатики та менеджменту Університету Ушинського відбувся захід, присвячений обговоренню проєктів освітньо-професійних програм першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти.
Захід було ініційовано кафедрою інноваційних технологій і методики навчання природничих дисциплін, водночас до його організації та проведення долучилися представники кафедри публічного управління та освітнього менеджменту, кафедри вищої математики і статистики, кафедри прикладної математики та інформатики, кафедри математики і методики її навчання, кафедри біології та здоров’язбереження та кафедри педагогіки.
Серед учасників заходу були: член Наглядової ради Університету Ушинського, директор Одеського ліцею № 117 Наталія Стаценко; начальниця Територіального відділу освіти Хаджибейського району Департаменту освіти та науки Одеської міської ради Наталія Мясищева; директор Одеського педагогічного фахового коледжу Ольга Бєляк; директор Одеського автомобільно-дорожнього фахового коледжу Сергій Мироненко; директор Одеського ліцею № 9 Сергій Копач; директор Одеського ліцею № 81 Тетяна Завтур; в. о. директора Одеського ліцею № 90 імені О. С. Пушкіна Олена Бишко; директор Крижанівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – ліцей – заклад дошкільної освіти» Лиманської районної ради Одеської області Вадим Гнатюк; заступниця директора Рішельєвського наукового ліцею Лариса Холостенко; декан фізико-математичного факультету Одеського національного університету імені І. І. Мечникова, доктор фізико-математичних наук, професор Юрій Ніцук; завідувач науково-методичної лабораторії природничої, математичної, інформатичної, технологічної та STEM-освіти кафедри методики викладання і змісту освіти Комунального закладу вищої освіти «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», кандидат біологічних наук Володимир Немерцалов; доцент кафедри суднової електроенергетики, фізики та експлуатації електрообладнання Одеського національного морського університету, кандидат фізико-математичних наук Сергій Іовчев; начальниця відділу з питань внутрішньо переміщених осіб управління з питань внутрішньо переміщених осіб Департаменту соціальної та сімейної політики Одеської обласної державної адміністрації Ольга Тішіна.
До обговорення також долучилися випускники інституту – учителі фізики, математики та інформатики закладів загальної середньої освіти м. Одеси та Одеської області, зокрема Оксана Арешкіна (Одеський ліцей № 65), Тетяна Блюднікова (Крижанівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – ліцей – заклад дошкільної освіти»), Наталя Бурукова (Городненський ліцей з початковою школою та гімназією Городненської сільської ради Болградського району Одеської області), Тетяна Головченко (Рішельєвський науковий ліцей), Ольга Донченко (Шевченківський заклад загальної середньої освіти № 1 Кілійської міської ради), Олександр Приходний (Одеський ліцей № 38), Станіслав Чегурко (Комунальний заклад «Опорний заклад «Кодимський ліцей № 1» Кодимської міської ради Подільського району Одеської області).
В заході взяли участь і керівники структурних підрозділів Університету Ушинського, зокрема завідувачка практики Поліна Кінєва, керівниця відділу міжнародних зв’язків Олександра Моргун, голова науково-методичної комісії Ольга Галіцан, голова профспілки працівників університету Анатолій Яновський, представники студентського самоврядування університету та інституту, а також здобувачі вищої освіти.
Під час вітального виступу директор інституту, доктор педагогічних наук, професор Олександра Ордановська подякувала вельмишановній спільноті стейкголдерів за налагоджену плідну співпрацю та привітала нових учасників, які долучилися до обговорення освітніх програм. Вона відзначила важливість взаємодії з представниками академічної спільноти, роботодавцями, керівниками органів управління освітою, закладів загальної середньої, фахової передвищої та вищої освіти, випускниками та здобувачами освіти.
Завідувач кафедри інноваційних технологій та методики навчання природничих дисциплін, кандидат фізико-математичних наук, доцент Дмитро Дячок представив проєкти освітньо-професійних програм 2026 року «Середня освіта (Фізика. Математика)» та «Середня освіта (Природничі науки)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, гарантом останньої з яких він є.
У своєму виступі він охарактеризував профіль програм, мету, унікальність та особливості міжнародної співпраці. Було закцентовано увагу на участі університету та інституту в міжнародному проєкті Erasmus+ KA2 «Модернізація педагогічної вищої освіти через інноваційні інструменти навчання (MoPED)» (№ 586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2-CBHE-JP), у межах якого розроблено та впроваджено концепцію Innovative ClassRoom (ICR). Це дало змогу створити в інституті сучасні освітні простори – Хаб впровадження інноваційних інструментів навчання «Екосистема ICR» та Хаб педагогічних інновацій НУШ, які забезпечують гнучку організацію освітнього процесу, поєднання різних форматів навчання та розвиток практичних і цифрових компетентностей здобувачів освіти інституту.
Продовжуючи обговорення проєктів освітньо-професійних програм, Олександра Ордановська, гарант освітньо-професійної програми «Середня освіта (Фізика. Математика)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, представила результати роботи робочих груп із їх перегляду та оновлення. Було наголошено, що напрацьовані зміни спрямовані, по-перше, на посилення практичної підготовки здобувачів освіти з урахуванням пропозицій стейкголдерів, що відобразилося у збільшенні обсягу виробничої педагогічної практики та оновленні її змісту. По-друге, здійснено корекцію та уточнення формулювань окремих програмних результатів навчання для більш прозорого і чіткого їх увідповіднення визначеним у професійному стандарті учителя трудовим функціям учителя.
Окремим питанням обговорення стало проведення атестації здобувачів вищої освіти, які навчаються за освітніми програмами першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти спеціальності 014 / А4 Середня освіта (предметними спеціальностями: Середня освіта (Математика), Середня освіта (Інформатика), Середня освіта (Фізика та астрономія), Середня освіта (Природничі науки)). Директор інституту Олександра Ордановська представила на розгляд учасників оновлені підходи до процедури, структури атестаційних екзаменів і перевірки у здобувачів освіти сформованості професійних компетеностей учителя.
У подальшому обговоренні Володимир Немерцалов наголосив на важливості підготовки здобувачів освіти, майбутніх педагогів, до реалізації та забезпечення безпечного, здоров’язбережувального та інклюзивного освітнього середовища. З цього приводу Олександра Ордановська зазначила, що формування відповідних компетентностей забезпечується не лише під час опанування освітніх компонентів «Безпека життєдіяльності» та «Інклюзивна освіта», а й під час проходження практики, зокрема через виконання завдання зі здійснення аналізу освітнього середовища класу з урахуванням інклюзивності та безпеки освітнього процесу.
Наталія Стаценко позитивно оцінила посилення практичної підготовки здобувачів освіти, відзначила високий рівень підготовки випускників інституту, які працюють учителями математики в очолюваному нею закладі освіти, та виступила з ініціативою щодо створення профільних класів педагогічного спрямування.
Вадим Гнатюк зазначив, що в очолюваному ним закладі також працюють випускники інституту, підтвердив належний рівень підготовки випускників, водночас наголосив на збереженні попиту на вчителів фізики та математики.
Завідувачка кафедри публічного управління та освітнього менеджменту, кандидат педагогічних наук, доцент Оксана Сакалюк акцентувала увагу на актуальній проблемі забезпечення закладів освіти педагогічними кадрами та представила освітню програму «Педагогіка. Управління закладами освіти» другого (магістерського) рівня (гарант програми – доктор педагогічних наук, професор Наталія Черненко), окресливши її унікальність, ключові особливості та спрямованість, а також поділилася напрацюваннями робочої групи з оновлення програми, відзначивши вагомий внесок стейкголдерів у цей процес.
Всі учасники заходу мали можливість висловити свої пропозиції та оцінити якість і успішність реалізації освітніх програм, презентовані проєкти і висловлені ініціативи через організований зворотний зв’язок шляхом анкетування та через сторінку інституту в Instagram.
Навчально-науковий інститут природничо-математичних наук, інформатики та менеджменту висловлює щиру подяку всім учасникам та сподівається на подальшу плідну співпрацю задля підвищення якості освітніх програм, удосконалення організації освітнього процесу та підготовки конкурентоспроможних фахівців.
